国家电力投资集团公司河北公司（以下简称：河北公司）在开展“两学一做”学习教育过程中，采取科学的方法和措施，在内生动力和外驱动力上下功夫，确保学习教育取得实实在在的成效。

内生动力就是苦练内功，在“学、思、行”上求实效

“两学一做”基础在“学”，关键在“做”。河北公司坚持以学促做、知行合一，引导和激励全体党员做好“学、思、行”，向“四讲四有”标准看齐。

“学”，要做到扎扎实实。一是创新方式学。在学党章党规中，区分不同层次对象，陆续开展“七个一”活动：各级领导班子组织一次中心组专题学习讨论会；各党支部组织诵读一遍《党章》《准则》和《条例》，开展一次专题学习讨论交流；每名党员背诵一遍入党誓词、手抄一遍《党章》、撰写一篇学习体会；公司邀请河北省委党校知名学者教授作一次党章党规专题辅导讲座；政工部组织一次党章党规知识调考。二是带着问题学。为避免“学”、“做”两张皮，解决党员先锋作用不明显、岗位工作成效不突出等问题，河北公司大力开展“两学一做显本色，岗位建功做贡献”主题实践活动。围绕解决党员理想信念淡化、党员意识不强、宗旨观念淡漠等问题，结合庆祝建党95周年，开展主题党日、党员志愿服务等活动，促使广大党员在学习教育中边学边改、边做边改，争当合格党员，为打好河北公司“二次创业”攻坚战而不懈奋斗。

“思”，要做到结合实际。积极围绕党性抓反思，各级党组织广泛开展“两重温、两对照”活动，就是背诵和重温入党誓词，重读入党志愿书，对照入党誓词找标准、找差距，对照入党志愿书，回顾入党心路历程和入党后的成长历程，切实做到在党爱党、在党护党、在党为党。积极围绕建议抓思考，在回答“三个一”提一条建议时，把握三个关键。第一个关键是提工作标准，要求提建议时必须反复思考、深思熟虑，并紧密结合企业实际、本职岗位或分管工作，做到可操作、能见效。第二个关键是把好审核关，对党员建议材料严格把关，不符合要求的，退回重新思考，直到合格为止。第三个关键是分解落实，各党支部建立“建议项”分解落实资料台账，做到每条建议都落实责任人、落实具体措施、落实完成时限。

“行”，做到力求实效。在“两学一做显本色，岗位建功做贡献”活动中，通过亮明身份、设岗示范、党员攻关、“三项承诺”四条路径，引导广大党员边学边做，将学习教育成果转化为岗位履职、建功立业的具体行动和实际成效，其中，“三项承诺”“党员攻关”最具特色和成效。在“三项承诺”活动中，广大党员按照定诺、晾诺、践诺、评诺四大步骤，筑牢宗旨观念，彰显党员本色。定诺就是定好三项承诺：一是向组织承诺，切实履行党员义务；二是向岗位承诺，结合岗位职责明确一个具体行动项；三是向群众承诺，做一件或几件服务职工、群众和社会的实事。晾诺就是将承诺内容公示出来，践诺就是落实和完成承诺事项，评诺就是让组织、党员和群众评价完成质量。在“党员攻关”活动中，各级党组织对全年目标任务进行分解，组织党员结合岗位、工段等实际，确定攻关对象，组织党员或由党员牵头成立攻关小组、课题小组，制定攻关计划，明确攻关目标，开展攻关活动，努力为提质增效做贡献。在“保6·30投产”攻坚战中，所属检修公司、张家口公司、保定公司、承德公司积极开展“党员岗位建功项目攻关”活动，从“党组织战斗堡垒发威力、党员模范带头生引力、党建主题活动造动力、党工共建聚和力、党团共建显活力”等五方面齐发力，展开艰苦卓绝的大会战，确保了6·30目标胜利完成。

外驱动力就是严督实导，在“细、严、盯”上用真功

河北公司始终把卓有成效的督导工作，作为“两学一做”学习教育顺利开展、取得实效的重要保证，高度重视、认真对待、不走过场，不留死角和空白点。

“细”，开展清单式督查。在每次督导前，公司学习教育办公室认真梳理需督导的工作清单，组织督导组全体成员进行培训，明确督导重点内容、工作要求、标准尺度，明确当次督导时“督什么”、“怎么督”，以做到精准发力，查到“点”上，督到“实”处。在每次督导后，各督导组把查到的问题，一项一项列出清单，让基层单位明明白白知道自身问题在哪里、努力方向是什么。在移交问题清单时，督导组积极指导基层单位深挖问题根源、找寻改进办法，确保了在整改落实过程中能够精准施策。

“严”，开展交叉式督导。每一轮督导，各督导组都要轮换交叉督导单位，在督导过程中对上一轮督导问题整改情况进行检查验收。这样做，一是有利于各督导组全面掌握基层单位学习教育开展情况，发现更多特色和亮点，查找更多问题和不足。二是有利于基层单位得到多方面指导，从多维度检验自身学习教育开展的水平和成效。三是有利于对督导工作进行监督，通过互相检查工作质量，保证督导工作从严从实、不走过场。

“盯”，开展跟踪式督办。一是紧盯基层单位。学习教育办公室定期了解和掌握基层各单位“两学一做”开展情况，以及问题整改落实情况，对推进不力，整改不到位、消极应付的单位进行通报批评，坚决做到踏石留印、抓铁有痕。二是紧盯督导组。通过建立两项制度跟踪督导工作质量：一项是各督导组联席会议制度，即每次督导前召开全体督导人员会议，集中安排部署，明确目标要求。每次督导结束后再召开全体督导人员会议，对督导情况进行交流，对整改工作进行座谈。另一项是反馈报告制度，即每次督导后，各督导组要对所督导的每家单位形成一份独立的工作报告，确保督导工作落在实处。